Ingeniería de Sistemas. Infografías : Propiedades y características de los sistemas

Infografías presentadas por los alumnos de la carrera de Ingeniería Industrial del Instituto Tecnológico Superior de Xalapa (grupos 201C y 201D) :

Grupo 201C

Pérez Landa Karen Jazmín: 

Herrera B. Christian:

Fuentes Molina Estefany :

Reyes Melgarejo Francisco Javier :

Sánchez Torres Guadalupe:

Grupo 201D

García Córdova Abisai:

Huesca Rebolledo Miguel Ángel:

Uribe Santa María Karla Liliana :

¿Qué es un vídeo educativo?

El vídeo es un medio tecnológico que por sus posibilidades expresivas puede alcanzar un alto grado de motivación, lo que hace de él una herramienta de aprendizaje valiosa para el alumno, donde su empleo puede ser enfocado desde distintos contextos como complemento curricular, aprendizaje autónomo del estudiante.

Todo aquel material audiovisual independientemente del soporte, que puedan tener un cierto grado de utilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Este concepto genérico engloba tanto al vídeo didáctico propiamente dicho (elaborado con una explícita intencionalidad didáctica) como aquél vídeo que pese a no haber sido concebido con fines educativos, puede resultar ventajoso su uso, en este caso, se hace necesaria una intervención más activa del docente.

Actividad N° 4. Elaboración de un vídeo Educativo

Tema del vídeo: La taxonomía de los Sistemas.

Objetivos

 General:

• Que los alumnos utilicen como recurso  didáctico el vídeo como herramienta educativa para ampliar la información de los conocimientos previos y nuevos.

Específicos:

• Utilizar el vídeo educativo para el aprendizaje de los alumnos, como una herramienta de trabajo  en el aula.
• Transmitir nuevos conocimientos a través del uso de la tecnología al mismo tiempo logrando una efectividad y refuerzo por medio de este.

Requisitos:

• El vídeo debe tener una duración mínima de 5 minutos y la elaboración es individual.
• El vídeo se debe alojar la red de You Tube y enviar el URL (liga) a tareasindustrial@gmail.com El asunto de envío debe llevar la siguiente nomenclatura: IS_U3_G201K_ XYZ  (la letra "K" la debes sustituir por la letra del grupo en el cual estás inscrito “C” o “D”).
• Fecha de entrega: martes 24 de marzo de 2015 hasta las 23:00 hrs.

Ejemplo de un vídeo educativo :

¿Qué es un reporte de lectura?

Actividad de aprendizaje N° 3. Elaboración de un Reporte de Lectura ( del material de la unidad 3 de la antología de la asignatura)

Requisitos:

•    El RL debe presentarse en documento de Word,  la elaboración es individual.
• Fuente:  verdana
• Tamaño de fuente: títulos en negrita del 14, subtítulos en negrita del 12, párrafo del 12.
• Interlineado: 1.5
• Márgenes: superior e inferior de 2.5 cm, izquierdo y derecho: 3 cm
• El RL debe dirigirse  a tareasindustrial@gmail.com El nombre del archivo y asunto de envío debe llevar la siguiente nomenclatura: IS_U3_RL_G201K_ XYZ (la letra "K" la debes sustituir por la letra del grupo en el cual estás inscrito “C” o “D”).
• Fecha de entrega: lunes 23 de marzo de 2015 hasta las 23:00 hrs.

Ingeniería de Sistemas. Unidad 3. Taxonomía de los Sistemas. Actividad de aprendizaje 1 (grupo 201D)

SUBTEMA. 3.1. Los Sistemas en el contexto de la solución de problemas

A la Taxonomía de Sistema se le considera como una ciencia general que va a la par de matemáticas y filosofía. La Física, la química, la biología y ciencias de la tierra entre otras tratan con sistemas, según Boulding. El cuál lo ejemplifica en relojería, termostatos, todo tipo de trabajo mecánico o eléctrico.

Existen los sistemas dinámicos simples, con movimientos predeterminados y los termostatos con cuatro mecanismos de control o sistemas cibernéticos.

Actividad de aprendizaje 1: Realizar  una lectura exploratoria del material de estudio de la asignatura e investigar definiciones e implicaciones que tiene el concepto del enfoque sistémico. Propiciar el análisis e interpretación del enfoque sistémico:

1.   Define el término : a)  Taxonomía y b) Enfoque de sistemas
2.   ¿ Qué es un  problema en el contexto de los sistemas?
3.   Explica cuáles son las tres condiciones que satisface un problema
4.  Mencione cuáles son las características de un verdadero problema y    desarrolle un ejemplo que presente estas condiciones.

 Nota. Grupo201D presentar los cuestionamientos (del 1 al 4) resueltos en cuaderno de trabajo  el martes 10 de marzo de 2015 en  el horario de clase. 

Ingeniería de Sistemas. Unidad 2. Propiedades y Características de los Sistemas. Actividades de aprendizaje (Grupo 201Cy 201D)

Ingeniería de Sistemas. Unidad 1. Teoría General de Sistemas. Evidencia de aprendizaje (Grupo 201C y 201D) : Infografía.

La Teoría General de Sistemas (TGS). Como ciencia emergente, plantea paradigmas diferentes de los de la ciencia clásica. La ciencia de sistemas observa totalidades, fenómenos, isomorfismos, causalidades circulares, y se basa en principios como la subsidiariedad,  pervasividad, multicausalidad, determinismo, complementariedad, y de acuerdo con las leyes encontradas en otras disciplinas y mediante el isomorfismo, plantea el entendimiento de la realidad como un complejo, con lo que logra su transdisciplinariedad, y multidisciplinariedad.

Infografía: Ruíz Montano Diego Uriel (201C)

                           Infografía: González García Rodolfo (201C)

Infografía enviada por : Díaz Mendoza Arlexis H. y Zárate Landa Esaú J.(201C)

Infografía enviada por: Hernández Péredo Rubén y Carreón González José D. (201C)

Infografía enviada por : Sampieri Vázquez Rafael (201C)

Infografía enviada por : Justo Hernández Leydi (201C)

Infografía enviada por : García Córdova Abisaí y Hernández Mario Israel (201C)

Trabajo enviado por: Chaga Cruz Reyes ( Grupo 201D)

Trabajo enviado por: Gómez Rodríguez Rodolfo Isaac  ( Grupo 201C)

Trabajo enviado por: Henández Hernández  Vanessa  ( Grupo 201C)

Trabajo enviado por: Herrera Christian ( Grupo 201C)

Trabajo enviado por: Landa Márquez Francisco ( Grupo 201C)

Trabajo enviado por: Pérez Landa Karen y Hernández Farrera Christian  ( Grupo 201D)

Trabajo enviado por: Fonseca Rodríguez ( Grupo 201D)

Trabajo enviado por: Morales Carmona Valerio ( Grupo 201D)

Trabajo enviado por: Platas Baizabal Alisson G. ( Grupo 201D)

Trabajo enviado por: Vera Hernández  Yesica I. ( Grupo 201D)

Trabajo enviado por: Morales Padilla y Viveros Domínguez  ( Grupo 201D)

 

Formulación y Evaluación de Proyectos. Unidad 6. Estructura del proyecto final y fecha de entrega:

Requisitos de presentación:

a)    Elaborar prototipo del producto.

b)    El documento debe ser impreso en hojas blancas  tamaño carta.

c)    Engargolado con arillo de plástico, portada transparente y contraportada en color azul marino.

d)    El tipo de letra Verdana o Helvética y el tamaño de letra de 12 puntos.

e)    El interlineado es de 1.5

f)     Manejar el mismo tipo de gráficas, tablas y figuras en todo el trabajo.

g)    Usar separadores en cada sección del documento, los cuales indiquen de que apartado, para facilitar el acceso de los mismos.

h)   El documento no debe sobrepasar las 60 páginas.

i)     El documento debe estar limpio, ordenado y bien presentado.

j)      Los temas deben estar en negritas de 16 puntos y los subtemas en 14 puntos.

k)    Margen superior, inferior, izquierdo y derecho a elección del alumno.

l)     La versión electrónica en disco RW, con estuche de DVD (Película) y portadillas con datos del proyecto.
m)  El disco RW debe contener el PDF del proyecto de inversión y archivo PPT de Resumen Ejecutivo.
n) La portada debe establecer claramente el negocio (nombre de la empresa). Indicar la naturaleza del  documento (entorno de la empresa X), incluido de preferencia, el logotipo de la empresa para darle una personalidad definida al proyecto. Identificar al responsable de la elaboración del plan, en especial si se elaboró bajo pedido, por alguna persona o empresa al proyecto. Contener el domicilio legal de la empresa. Señalar los datos necesarios para comunicarse con la persona responsable del proyecto. Manifestar la confidencialidad del proyecto.

Fecha de entrega del proyecto final: jueves 28 de mayo de 2015 en horario de clase.