Ingeniería de Sistemas. Unidad 2. SISTEMAS Y DISEÑO DE SISTEMAS.

Actividad para reportar:

Objetivo. Diseñar y publicar en WEB un vídeo de la aplicación del enfoque de sistemas en una organización.

Tema: Aplicaciones del enfoque de sistemas en organizaciones:

1. Definir los límites del sistema total y medio.

2. Establecer los objetivos del sistema.

3. Determinar la estructura del programa y las relaciones  de programas-agentes.

4. Describir la administración de sistemas.

Duración: mínimo 4min. Y máximo 8 min.

Estrategia. Integrar equipos  de trabajo de 5 elementos.

Fecha de entrega: miércoles 23 de marzo de 2011 en horario de clase.

Grupos: 402-C y 402-D.

Suavización exponencial. Administración de Operaciones I: Actividad para reportar.

Actividad para reportar el lunes 14 de marzo de 2011 en horario de clase

SUAVIZACIÓN EXPONENCIAL (S.E.). Nos permite calcular los pronósticos de las ventas de la demanda para el siguiente periodo únicamente, la aproximación exponencial. Es una ponderación o valor de ajuste con cierto grado de error, que se puede estimar o determinar al emitir un pronóstico, este valor de ajuste fluctúa en (0.1 y 1). Si el valor de ponderación es pequeño el deslizamiento  o ajuste será gradual y mínimo. Para asignar el valor de ajuste o de ponderación (a) se debe tener en cuente lo siguiente:

a) La demanda en condiciones de estabilidad a = 0.1, 0.2 y 0.3

b) La demanda en condiciones de estabilidad promedio a =  0.4 y 0.6

c) La demanda en proceso de cambio o cuando se trata de nuevos productos a = 0.7, 0.8 y 0.9.

Tarea

Con los siguientes datos calcule el pronóstico de ventas o de la demanda para el periodo 9, considere factores de ajuste 0.3 y 0.5; los datos históricos de ventas así como los periodos se indican a continuación:

Para a = 0.3

Periodos Mensuales	Demanda (D)	Pronósticos (P)	(D-P)	a (D-P)	P´ = P + a(D-P)	(D-P)2
3	16	16
4	18
5	20
6	12
7	16
8	20
9	¿?

Para a = 0.5

Periodos Mensuales	Demanda (D)	Pronósticos (P)	(D-P)	a (D-P)	P´ = P + a(D-P)	(D-P)2
3	16	16
4	18
5	20
6	12
7	16
8	20
9	¿?

“Aprovecha el día y no ignores lo que debes saber”

Cómo nace un paradigma

Paradigma es un modelo o patrón en cualquier disciplina científica u otro contexto epistemológico. El concepto fue originalmente específico de la gramática; en 1900 el diccionario Merriam-Webster definía su uso solamente en tal contexto, o en retórica para referirse a una parábola o a una fábula. En lingüística, Ferdinand de Saussure ha usado paradigma para referirse a una clase de elementos con similitudes. El término tiene también una concepción en el campo de la psicología refiriéndose a acepciones de ideas, pensamientos, creencias incorporadas generalmente durante nuestra primera etapa de vida que se aceptan como verdaderas o falsas sin ponerlas a prueba de un nuevo análisis. Si quieres aprender más sobre el origen de un paradigma observa el siguiente vídeo.

Estudio del trabajo II: Actividad para reportar.

ESTUDIO DEL TRABAJO II. UNIDAD 2. BALANCEO DE LÍNEA. Resolver los siguientes proyectos y reportar en libreta de trabajo el jueves  10 de marzo en horario de clase.

PROYECTO 1. Balancee la siguiente línea de ensamble y determine el número de estaciones de trabajo necesarias. Se demanda una producción diaria de 60 refrigeradores y se espera una eficiencia de 90%, se labora una jornada diaria de 8 horas.

operación	secuencia	t (minutos)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9	1,2,3 4 5 6 7 7 8,9 - 7 -	- 3 2 5 4 3 1 3 4 2

PROYECTO 2. Balancee la siguiente línea de ensamble y determine el número de estaciones de trabajo necesarias. Se demanda una producción diaria de 70 escritorios y se espera una eficiencia de 95%, se labora una jornada diaria de 8 horas.

operación	secuencia	t (minutos)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11	1,2 3,4 5,9,10 7 6,7 7 - - - 8 11 -	- 5 3 4 3 7 2 4 3 6 3 5