viernes, 25 de mayo de 2012

¿Qué es la evaluación institucional?


Un proceso permanente e integrador, que se desarrolla dentro y/o fuera de la institución, a los efectos de favorecer la calidad educativa, mediante juicio de valor, dando bases para la toma de decisiones. La evaluación institucional, va más allá del alumno como objeto de evaluación, pues abarca tanto la administración educativa, como al centro escolar y al alumnado. Se configura como una práctica reflexiva, sistemática y auto-reguladora que se sustenta en sus tres ejes fundamentales, el axiológico, el teórico y el metodológico.


Drrr
View more PowerPoint from cultuver

viernes, 18 de mayo de 2012

Maestría en Educación. Evaluación Institucional.




TEMA 1. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
SUBTEMA 1.1. SISTEMA OPERATIVO
Lecturas del subtema:

  • PLANEACIÓN INSTITUCIONAL (METODOLOGÍA)

SUBTEMA 1.2. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL: SISTEMAS  DE INDICADORES
Lecturas del subtema:

  • LINEAMIENTOS PARA LA FORMULACIÓN DE INDICADORES EDUCATIVOS

SUB TEMA 1.3. INVESTIGACIÓN INSTITUCIONAL
Lecturas del subtema:

  • Sistema de indicadores de evaluación institucional para la mejora de la gestión y la calidad educativa

SUB TEMA 1.4.Modelo Federación de instituciones mexicanas particulares de Educación Superior (FIMPES)
 1.4.2. Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)

  •  CALIDAD, EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN EN MÉXICO
 Pulse aquí para ver material de estudio. 

  • ANTECEDENTES, SITUACIÓN ACTUAL Y PERSPECTIVAS DE LA EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR  EN MÉXICO

  • CULTURA Y EVALUACIÓN EN MÉXICO: DEL DIAGNÓSTICO A LA ACREDITACIÓN    

  •  LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR MEXICANA

  •  CONSIDERACIONES GENERALES  SOBRE EL PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LAS  INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO.
Pulse aquí para ver material de estudio.
        TEMA 2. EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
SUB TEMA. LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: ANÁLISIS, MANEJO DE INFORMACIÓN, IDENTIFICACIÓN DE OBJETIVOS.
 Lecturas del subtema:

  •  LA TEORÍA  DE LA EVALUACIÓN  DE PROGRAMAS

  •  EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS 

  •  MANUAL DEL PROCEDIMIENTOS COPAES

  •  GUÍA COPAES PARA EVALUAR LA ESTRUCTURA (COMPOSICIÓN)

    TEMA 3. LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Y LA INVESTIGACIÓN

3.1. SUB TEMA. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CONVENCIONAL, INVESTIGACIÓN-ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

  • LA EVALUACIÓN EDUCATIVA: UN CAMPO DE CONTROVERSIA
3.2. SUB TEMA. EVALUACIÓN – INVESTIGACIÓN

  • EL DOCENTE INVESTIGADOR EN EDUCACIÓN
          
LECTURAS SUGERIDAS
  
BIBLIOGRAFÍA
1. CASTILLO ARREDONDO, Santiago, Compromiso de la Evaluación Educativa, Madrid, Perarson, 2002.
          2. EISNER, Elliot W. El ojo ilustrado: indagación cualitativa y mejora de la práctica educativa, Barcelona, Paidós, 1998.
         3. FLORES OCHOA, Rafael, Evaluación Pedagógica y Cognición, Colombia, McGraw-Hill, 2001.
 4.  POSNER, G. Análisis del currículo, Bogotá, McGraw-Hill, 1998.
         5. SANMARTÍ, N. y JORBA, J., Evaluación formativa y la autosocioconstrucción del conocimiento, Barcelona, Impreso Universitario, 1997.

jueves, 3 de mayo de 2012

Administración de Proyectos. Unidad 4. Control y cierre del proyecto.


Gráficas de control

En el control del proyecto es necesario determinar con precisión tanto el avance de cada una de las actividades como el que corresponde al proyecto total. Una forma efectiva de control es el uso de gráficas que permiten vigilar visualmente el desarrollo de las actividades, y al efecto se utilizarán dos clases de gráficas:
  • La gráfica de avance.
  • La gráfica de rendimiento.

La gráfica de avance contiene, además de la red, una franja en la parte inferior que muestra el porcentaje de avance programado, el porcentaje real y la eficiencia lograda en cada unidad de tiempo.

Determinado el avance programado por día obtenemos la gráfica de rendimiento que nos va a servir para observar el ritmo o velocidad del trabajo al mismo tiempo que las metas parciales que se van logrando con el transcurso del tiempo.

En la ordenada presentamos una escala con porcentajes y en la abscisa los días de duración de los días del proyecto más la tolerancia calculada.
En esta gráfica se señala la meta final que se encuentra sobre el renglón del 100% de eficiencia y la coordenada del tiempo final del proyecto.

Con la información de avance programado por día y el avance real de cada actividad se  procesa en el cuadro de avance del proyecto que se muestra a continuación.

Actividad. Elabore el cuadro y  gráfica de avance de los proyectos que se presentan a continuación:



MATRIZ DE INFORMACIÓN
PROYECTO 1
Tiempos
Costos
Actividad
Secuencia
o
M
p
t
$N
$L
m
0
1,2,3,4
-
-
-

-
-

1
5,10
1
4
7

700
1000

2
13
1
1
1

900
900

3
6
1
2
3

1500
2000

4
7
1
1
1

300
300

5
-
2
2
2

800
800

6
10
2
4
6

700
1000

7
8,9
1
3
5

400
1000

8
11
1
2
3

600
900

9
12
2
4
6

1500
2000

10
11
1
1
1

600
600

11
12
1
1
1

900
900

12
-
1
1
1

300
300

13
6
2
2
2

600
600

$F= 300 al día
MATRIZ DE INFORMACIÓN
PROYECTO 2
Tiempos
Costos
Actividad
Secuencia
o
M
p
t
$N
$L
m
0
1
-
-
-

-
-

1
2,3,4
1
1
5

700
900

2
5
2
3
4

300
700

3
7
1
3
10

1200
1800

4
7,8
2
2
2

700
700

5
6
2
3
4

1300
1600

6
9
2
2
2

400
400

7
9
2
5
8

3000
3900

8
10,12
5
8
11

5000
6200

9
-
3
4
9

2100
2900

10
11
1
1
1

300
300

11
-
2
2
2

400
400

12
-
1
2
3

800
1000

$F= 1300 al día
MATRIZ DE INFORMACIÓN
PROYECTO 3
Tiempos
Costos
Actividad
Secuencia
o
M
p
t
$N
$L
m
0
1,2,3
-
-
-

-
-

1
5,6
1
2
3

600
800

2
4
1
3
5

300
800

3
10
2
3
10

800
1200

4
8
2
1
2

100
100

5
10
2
3
4

700
800

6
7
1
2
3

600
800

7
9
3
3
8

400
700

8
11
2
4
6

500
900

9
11
2
3
4

700
800

10
9,12
1
2
3

200
300

11
-
1
1
1

100
100

12
-
1
3
5

500
900

$F= 200 al día
MATRIZ DE INFORMACIÓN
PROYECTO 4
Tiempos
Costos
Actividad
Secuencia
o
M
p
t
$N
$L
m
0
1,3
-
-
-

-
-

1
2
1
2
3

600
1000

2
6
1
1
5

300
600

3
4,5
2
3
4

800
1000

4
6
1
3
5

200
700

5
7,8
3
4
9

300
900

6
9
2
4
6

500
700

7
9
1
4
7

300
900

8
-
2
6
10

300
1100

9
-
2
3
4

100
400

$F=400 al día






Nota. Reportar en cuaderno de trabajo grupo 601”A”  el martes 08 de mayo (previo al inicio del examen de la unidad 3 programado para el martes 08 de mayo ) y el miércoles 09 de mayo el grupo 601 “C”.